2021—2022学年第一学期

理学院几何教研组第二次教研活动记录

理学院几何教研组于2021年11月23日（星期二） 16:10——16:55，在高州校区师训楼301理学院会议室开展了该教研组第二次教研活动。此次活动主要是对前期教学的总结和反思，对《解析几何》的期中测试题题型和知识点的讨论以及后期教学方面有哪些改进措施。参与本次教研活动的成员有陈锦玲、梁会、马磊和张颖，陈锦玲老师主持会议。会议分两部分进行：先对《解析几何》课程进行研讨，然后再《几何画板》课程进行研讨。

一、对解析几何课程的研讨

（一）检查教学进度：

梁会反映她上到第1.9节的习题，张颖上到了第二章第一节——平面曲线的方程（她的本周课程已上完），陈锦玲上到第1.9节——三向量的混合积。因为被台风和运动会冲了课，三人的教学进度都比教学计划迟了一周。

（二）对前一阶段教学上的反思：

1、1.8节中向量积的分配律的证明，对学生来说难度过大，今后准备在课堂上不再证明，让有兴趣的学生自学，不懂的可以问老师；

2.对有向角的处理。对1.7节中——两向量的数量积中有向角的处理，考虑到这个内容在第二章才应用到，以后把它放在第二章学习，这样学生更容易接受，更有效果；

3.反三角函数的补充知识：反三角函数在求两向量的夹角时要用到，而现在的高中数学课已经删除了反三角函数，所以今后我们要给学生补充反三角函数的有关知识。

教研组成员在反思前期的教学

（三）讨论解析几何的测试题题型和考查的知识点：

测试题以第一章第7、8、9三节为主，主要考察学生对基础知识的掌握情况，试题主要题型有判断题、选择题、填空题、证明题和应用题。

教研组成员针对期中测试题开展讨论

（四）对后一阶段课程的调整

对第二章的部分内容进行微调，第2.1节的例四，例五对于我们的学生来说过于抽象，这两个例不作要求。

2. 对《几何画板》的研讨

（一）检查教学进度：

陈锦玲、梁会、马磊三人都是上到第5.3节——极坐标方程的函数图像，符合教学计划。

（二）对前一阶段教学上的反思：

对几何画板采取边讲边练的形式来进行，课堂上针对学生的操作作好记录，作为平时成绩的一部分，发现学生学习的积极性非常高，效果很好。.

（三）对后一阶段课程的研讨：

1.研究如何在PPT中接入几何画板文件？

2.研究对分段函数的处理（符号函数的作图可灵活处理）

3.对内外摆线的处理。

教研组成员对后期课程开展讨论